Nome

"Maria Rosa Periera de Andrade"

Este vídeo será apresentado como complemento da aula 3 e 4 de Língua Portuguesa, do Projeto “Além das Palavras”, para a turma do quarto ano da Escola Estadual Abigail Borralho.
Professoras Coordenadoras: MARIA ROSA PEREIRA DE ANDRADE E CONCEIÇÃO ZAPLANA DE ALMEIDA



O processo ensino aprendizagem é um trabalho que devemos organizar de forma coletiva, entre professor e aluno. Como mediador no processo ensino aprendizagem o professor deve buscar metodologias interessantes tornando seu trabalho mais atraentes, buscando novas formas de trabalhar o conteúdo valorizando o conhecimento de seus alunos, procurar trabalhar aquilo que eles querem naquele momento, e este é um recurso que o professor pode explorar muito, pois, quando eles estão interessados o resultado é muito melhor. O professor deve ser um orientador, um estimulador de processos que levam o aluno a construírem seus conceitos, valores, atitudes e habilidades que permitam crescer como pessoas, como cidadãos e futuros trabalhadores. A Educação não deve apenas formar trabalhadores que atendam as exigências do mercado, mas um cidadão crítico, que saiba valorizar seus conhecimentos e isso só será possível, a partir do momento que o professor assumir o seu papel de mediador do processo ensino-aprendizagem, favorecendo a postura reflexiva e investigativa. Desta maneira ele irá colaborar para a construção da autonomia de pensamento e de ação, ampliando a possibilidade de participação social e desenvolvimento mental, capacitando os alunos a exercerem o seu papel de cidadão no mundo. É indispensável dar mais ênfase à aprendizagem do que aos programas e provas como é prática comum em nossas escolas, pois no processo de ensino e aprendizagem, conceitos, idéias e métodos devem ser abordados mediante a exploração de problemas, desenvolvendo competências para a interpretação e resolução dos mesmos. Isto é um desafio para todos os que estão envolvidos em Educação.

Imagem: http://celoilustrativo.files.wordpress.com/2007/06/educacao-a-distancia_final.jpg

Plano de aula

1. Ensino Médio; EJA; Noturno; Centro Estadual de Ensino de Jovens e Adultos de Durados.
2. Aula da Profª. Maria Rosa P. Andrade – As mudanças ocorridas em relação ao uso do hífen com o novo acordo ortográfico.
3. Caro aluno, após ler as mudanças ocorridas, quanto ao uso do hífen, com o novo acordo ortográfico no quadro abaixo, você deverá realizar as atividades propostas.
Uso do hífen
Algumas regras do uso do hífen foram alteradas pelo novo Acordo. Mas, como se trata ainda de matéria controvertida em muitos aspectos, para facilitar a compreensão dos leitores, apresentamos um resumo das regras que orientam o uso do hífen com os prefixos mais comuns, assim como as novas orientações estabelecidas pelo Acordo. (Douglas Tufano, 2008)
Vogais diferentes 1. Não se usa o hífen quando os elementos se unem com vogais diferentes. autoescola, autoajuda, autoafirmação, semiaberto, semiárido, semiobscuridade, contraordem, contraindicação, extraoficial, neoexpressionista, intraocular, semiaberto, semiárido.
Consoantes iguais 2. Usa-se o hífen se a consoante do final do prefixo for igual à do início do segundo elemento. inter-racial,
super-revista,
hiper-raquítico,
sub-brigadeiro.
Se o segundo elemento começa com s, r. 3. Não há hífen quando o segundo elemento começa com s ou r; nesse caso, duplicam-se as consoantes. antirreligioso, minissaia, ultrassecreto, ultrassom. Porém, coforme a regra anterior, com prefixos hiper, inter, super, deve-se manter o hífen:
hiper-realista,
inter-racial,
super-racional,
super-resistente.
Fonte: http://educacao.uol.com.br/portugues/reforma-ortografica/2009/01/30/hifen-prefixos.jhtm
Márcia Lígia Guidin*


4. Conteúdo: Alterações ocorridas nas palavras com hífen como eram e como ficaram.
5. Atividade pedagógica: caro aluno siga as instruções e tempo estipulado abaixo, para resolver sua atividade:
- primeiramente leia, no quadro acima, as mudanças ocorridas com o emprego do hífen em elementos que se unem por vogais diferentes, consoantes iguais, o segundo elemento começa com r ou s.
- após abra o aplicativo Word, faça uma pesquisa na internet, ou em livros, revistas, encontre outros exemplos de palavras com as regras acima citadas e faça um doc. e coloque o que você encontrou justificando cada exemplo e esclarecendo como era ante do novo acordo.
Exemplo: Não se usa o hífen quando os elementos se unem com vogais diferentes. Ex: autoafirmação (antes se escrevia auto-afirmação)
- você, caro aluno, deverá salvar o doc. e enviar para o meu e-mail mrp_andrade@hotmail.com até o dia 03 de junho de 2009 para me enviar.
6. Recursos utilizados: computador, livros, revista, apostila, etc.
7. Avaliação: querido aluno, você será avaliado da seguinte forma: pelo cumprimento da data estipulada (1,0), pela execução da atividade (2,0), pelos acertos de todos os itens (2,0).
Dica de alguns sites que vocês podem pesquisar: www.educarede.org.br; www.portaldoprofessor.com.br
Abraços e bom trabalho.

Testando